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      遵從規律 理解差異 ————2023-2024學年新教師培訓(三)
      日期:2023-11-03        發布人:小學教研室        點擊:735次

      11月2日下午,我校第三場新教師培訓如期進行。本次培訓的主題為構建良好的師生關系,由教研室鄧文君主任擔任主講。

      鄧主任根據兒童心理學、教育學相關知識,結合自己的工作經驗,向新教師分享了自己對小學生的認識和學生管理經驗。鄧主任強調,良好的師生關系是進行教育教學工作的前提條件。首先,鄧主任分析了小學階段的特點,她強調對學生行為習慣的培養和思想意識的啟迪其重要性要遠遠大于智識的教育,小學教師的重要課題是保護好學生的學習興趣。接著,就日常學生管理中的常見問題,鄧主任結合具體事例給出了一些建議,并強調愛心、耐心、責任心是小學教師的底色,給新教師以指導和啟發。然后,鄧主任分享了有關腦科學的一些知識,幫助新教師更好的理解小學生一些行為特點的深層原因。最后,鄧主任結合心理學相關知識闡釋了小學生的差異類型,對不同類型的學生,要采用不同的教育方法,要做到因材施教。

      一個學生一個世界,一個老師萬千世界。教師不僅要教書,更要育人,認識學生之間的差異,理解差異是構建良好師生關系的前提。本次培訓讓新教師重新認識了小學生,對新教師在學生管理工作方面起到了指引作用,受到了新教師的一致好評。

      供 稿:小學部教研室    

       編 輯:信曉婉        

       初 審:鄭春良 鄧文君   

      終 審:汪 平         


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